Тест по окружающему миру «Царства живой природы»

 

Вариант 1.

1. Какие царства живой природы вам известны?

2. Какое значение в жизни растений имеет цветок?

3. Верно ли утверждение? Если "нет", найди ошибку .

С помощью животных распространяются плоды лопуха, череды, рябины, клёна.

4. Какие растения имеют все органы? Какие органы отсутствуют у каждой группы растений?

Водоросли, мхи, папоротники, хвойные, цветковые.

5. Распредели по группам животных: лебедь, акула, фазан, дельфин, окунь, тигр. Заполни таблицу: допиши названия групп и названия животных.

Рыбы _____ _____

1. ... 1. Фазан 1. Тигр

2. ... 2. ... 2. ...

6. Как развивается рыба? Впиши слова.

______ _______ ______ _______

7. Приведите примеры положительного влияния человека на животных. (Можно использовать материал из учебника с. 124-125)

8. Изучи строение цветка вишни на с. 84 учебника. Сделай рисунок и подпиши части цветка.

9. Верно ли утверждение ? Если неверно, внеси исправления.

При питании растения поглощают из воздуха кислород, а выделяют в него углекислый газ.

10. Какая из птиц зерноядная, какая хищная, а какая насекомоядная: скворец, воробей, орел.

Назовите существенный признак зерноядных птиц.

11. В лесу, где обитают мыши, исчезли лисицы. Как это отразится на жизни мышей?
 

Тест по окружающему миру на тему: "Царства живой природы"

Вариант 2.

1. Какие царства живой природы вам известны?

2. Какое значение в жизни растений имеет корень?

3. Верно ли утверждение? Если "нет", найди ошибку .

С помощью ветра распространяются плоды одуванчика, клёна, рябины, тополя.

4. Какие растения не имеют органов? Какие органы имеют другие группы растений? Водоросли, мхи, папоротники, хвойные, цветковые.

5. Распредели по группам животных: орёл, щука, страус, кит, осётр, олень. Заполни таблицу: допиши названия групп и названия животных.

_____ Птицы _____

1. Осётр 1. ... 1. Олень

2. ... 2. ... 2. ...

6. Как развивается бабочка? Впиши слова.

______ _______ ______ _______

7. Приведите примеры отрицательного влияния человека на животных. (Можно использовать материал из учебника с. 124-125)

8. Изучи строение семени фасоли на с. 84 учебника. Сделай рисунок и подпиши части семени.

9. Верно ли утверждение ? Если неверно, внеси исправления.

При дыхании растения поглощают из воздуха углекислый газ, а выделяют в него кислород.

10. Какое из животных (тюлень, страус, кузнечик) чаще всего бегает, какое прыгает, а какое плавает?

Назовите существенный признак бегающего животного?

11. В лесу стало больше сов. Как это отразится на жизни мышей?

Подготовила: учитель начальных классов Голова Екатерина Константиновна